Одним із інструментів, який набув значної популярності в аудиторіях по всьому світу, єСистема цифрового реагування, також відомий якСистема мобільного реагування. Використовуючи можливості технології, цей інноваційний інструмент залучає студентів до навчання в режимі реального часу, створюючи більш інтерактивний та динамічний навчальний досвід.
Система цифрових реагувань дозволяє викладачам ставити питання своїм студентам та отримувати негайні відгуки. Він складається з двох фундаментальних компонентів: зручності для користувачів інтерфейсу для інструктора та мобільних пристроїв, таких як смартфони або планшети, для студентів. Інструктор використовує програмне забезпечення для поставок питань, а студенти відповідають за допомогою своїх пристроїв, надаючи миттєві відповіді чи думки.
Однією з ключових переваг системи цифрового реагування є можливість активно залучати кожного учня в класі. Традиційно, у дискусіях у класі може домінувати кілька студентів -вокальних, а інші можуть вагатися брати участь або відчувати себе переповненими. За допомогою системи цифрового реагування кожен студент має можливість внести свій внесок. Анонімність, що надається технологіями, заохочує навіть найрозумніших студентів ділитися своїми думками, сприяючи більш інклюзивним навчальним середовищем.
Характер системи в реальному часі також дозволяє викладачам миттєво оцінити розуміння студентів. Отримавши негайний відгук, викладачі можуть адаптувати свої методи навчання або вирішити будь -які помилки на місці. Крім того, дані, зібрані в системі цифрового реагування, можуть бути використані для виявлення тенденцій або прогалин у знаннях, що дозволяє викладачам відповідно адаптувати свої уроки.
Системи цифрових реагування пропонують широкий спектр типів питань, включаючи множинний вибір, справжній/помилковий та відкритий. Ця універсальність дозволяє викладачам оцінювати різні рівні розуміння та сприяти навичкам критичного мислення. Включивши питання мислення вищого порядку у свої уроки, викладачі закликають студентів задуматися глибоко та критично, заохочуючи їх до аналізу, оцінки та синтезу інформації.
Крім того, системи цифрових реагування надають гейміфікований елемент для навчання, роблячи навчальний досвід більш приємним та мотивуючим для студентів. Багато систем пропонують такі функції, як лідери та нагороди, додаючи конкурентному аспекту в класі. Ця гейміфікація не тільки збільшує залучення студентів, але й сприяє відчуттю досягнень та досягнень, приводячи студентів до активної участі та успіху в академічному рівні.
Більше того, система цифрових реагування покращує дискусії в класі та спільні заходи. Це дозволяє студентам ділитися своїми відповідями зі своїми однолітками та брати участь у групових дискусіях, сприяти командній роботі та навичкам спілкування. Викладачі можуть анонімно відображати відповіді студентів на спільному екрані, заохочуючи продумані дебати та змістовні розмови.
Час посади: жовтень-2010-2023