Розумна аудиторія повинна бути глибокою інтеграцією інформаційних технологій та викладання. Студентські кліки були популяризовані в навчальних аудиторіях, тож як добре використовувати інформаційні технології для створення «розумних аудиторій» та сприяння глибокій інтеграції інформаційних технологій та викладання?
Розумна аудиторія - це нова форма аудиторії, яка глибоко інтегрує інформаційні технології та викладання предметів, але нинішня взаємодія в класі - це здебільшого взаємодія з неглибоким когнітивним вкладом, такими як поспішні відповіді, лайки, завантаження домашнього завдання та відсутність дискусій, ігор, роздуми та спільне вирішення проблем. Взаємодія, яка сприяє глибокій обробці знань студентів, поверхово "активна" та "активна" взаємодія, не може сприяти розвитку мислення та творчості учнів та інших здібностей до мислення вищого порядку. За цими явищами люди все ще мають непорозуміння про розумні аудиторії.
Студенти 'Голос відповідає на запитанняДопоможіть студентам здобути знання, переживаючи та беручи участь у навчальному процесі черезІнтерактивні клікиУ класі, щоб досягти більш високого рівня когнітивних цілей. Блум та інші ділять когнітивні цілі на шість рівнів: знаючи, розуміючи, застосовувати, аналізувати, синтезувати та оцінювати. Серед них знання, розуміння та застосування належать до когнітивних цілей нижчого рівня, а аналіз, синтез, оцінка та створення належать до когнітивних цілей вищого рівня.
Попросіть студентів різноманітних контекстуальних навчальних завдань та вирішувати контекстуальні проблеми, щоб студенти могли повністю з'єднати знання, отримані в класі з реальним життям, та побудувати гнучкі, а не інертні знання. ЗСтудент КлікерНе тільки є такі функції, як відповідь на багато запитань та багатомодна взаємодія, але й аналіз даних у режимі реального часу відповідно до ситуації, що відповідає на клас, допомагає вчителям та студентам для подальшого обговорення проблем та подальшого вдосконалення ефекту в класі.
Кожен учень має власний світ досвіду, і різні учні можуть формувати різні гіпотези та умовиводи щодо певної проблеми, тим самим утворюючи багате розуміння знань з різних точок зору. У процесі використання студентів -клікерів у класі учні спілкуються та співпрацюють, і постійно відображають та узагальнюють свої та інші погляди людей.
У справжньому сенсі,Студентські клавіатури- це не лише єдиний передача знань та простий інструмент взаємодії в класі, але й інструмент для створення навчального середовища, інструмент для розслідування для незалежного навчання студентів, спільне інструмент для побудови знань та стимулюючий інструмент для емоційного досвіду.
Час посади: 15-2021 рр.