Розумний клас має бути глибокою інтеграцією інформаційних технологій та навчання. Учнівські клікери стали популярними в навчальних класах, тож як ефективно використовувати інформаційні технології для створення «розумних класів» та сприяння глибокій інтеграції інформаційних технологій та навчання?
Розумний клас – це нова форма навчання, яка глибоко інтегрує інформаційні технології та викладання предметів, але сучасна взаємодія в класі здебільшого є взаємодією з поверхневими когнітивними введеннями, такими як поспішні відповіді, лайки, завантаження домашніх завдань та відсутність дебатів, ігор, рефлексії та спільного вирішення проблем. Взаємодія, яка сприяє поглибленому опрацюванню знань учнями, поверхнево «активна» та «активна» взаємодія, не може сприяти розвитку мислення, креативності учнів та інших здібностей вищого порядку мислення. За цими явищами люди досі мають непорозуміння щодо розумних класів.
Студентівголосові відповіді на запитаннядопомогти учням здобувати знання, одночасно переживаючи та беручи участь у навчальному процесі черезінтерактивні клікериу класі, щоб досягти вищого рівня когнітивних цілей. Блум та інші поділяють когнітивні цілі на шість рівнів: знання, розуміння, застосування, аналіз, синтез та оцінювання. Серед них знання, розуміння та застосування належать до когнітивних цілей нижчого рівня, а аналіз, синтез, оцінювання та творення належать до когнітивних цілей вищого рівня.
Пропонуйте учням різноманітні завдання з контекстуального навчання та розв’язуйте контекстуальні проблеми, щоб учні могли повністю пов’язати знання, отримані в класі, з реальним життям, та конструювати гнучкі, а не інертні знання.студентський клікермає не лише такі функції, як відповіді на багато запитань та багаторежимна взаємодія, але й аналіз даних у режимі реального часу відповідно до ситуації в класі, допомагаючи вчителям та учням далі обговорювати проблеми та ще більше покращувати ефект від навчання.
Кожен учень має свій власний світ досвіду, і різні учні можуть формувати різні гіпотези та висновки щодо певної проблеми, тим самим формуючи глибоке розуміння знань з різних точок зору. Під час використання учнівських клікерів у класі учні спілкуються та співпрацюють, а також постійно розмірковують та узагальнюють власні та чужі погляди.
У справжньому сенсі,студентські клавіатуриє не лише єдиним інструментом передачі знань та простої взаємодії в класі, але й інструментом для створення навчального середовища, інструментом дослідження для самостійного навчання учнів, інструментом співпраці для конструювання знань та інструментом стимулювання емоційного досвіду.
Час публікації: 15 липня 2021 р.