Системи реагування студентівє інструментами, які можуть бути використані в онлайн-сценаріях викладання віч-на-віч для полегшення інтерактивності, підвищення процесів зворотного зв'язку на декількох рівнях та збору даних у студентів.
Основні практики
Наступні практики можуть бути введені в викладання з мінімальною підготовкою та попередніми інвестиціями часу:
Перевірте попередні знання учнів при запуску нової теми, щоб метрик можна було належним чином.
Перевірте, чи студенти адекватно розуміють ідеї та матеріал, що представлені перед тим, як рухатися далі.
Запустіть формаційні вікторини в класі на тему, щойно висвітлена та надайте негайний коригуючий відгук ізСистема реагування на аудиторію.
Моніторинг групи прогресу студентів протягом року за допомогою загального спостереження за результатами діяльності SRS та/або формальним оглядом результатів.
Просунута практика
Ці практики потребують більшої впевненості у використанні технології та/або інвестицій часу для розробки матеріалів.
Переробити лекції (фліп). Студенти взаємодіють із вмістом перед сеансом (наприклад, через читання, вправи, перегляд відео). Потім сесія стає низкою інтерактивних заходів, що сприяють різними методами SRS, які розроблені для того, щоб перевірити, чи студенти провели діяльність передсесії, діагностувати аспекти, які їм потрібні, найбільше допомагають, та досягти більш глибокого навчання.
Зберіть відгуки про одиницю/елемента у студентів. На відміну від інших методів, таких як онлайн -опитування, використання Qomoстудентський пульсДосягає високих показників відповідей, дозволяє негайно аналізувати та дає додаткові питання зонду. Існує ряд методик для захоплення якісних коментарів та розповіді, таких як відкриті запитання, використання паперу та подальші групи фокус-груп учнів.
Моніторинг прогресу окремих студентів протягом року (вимагає їх ідентифікації в системі).
Відстежуйте відвідування студентів на практичних класах.
Перетворіть кілька підручників з дрібними групами на менші великі, щоб зменшити тиск на персонал та фізичні космічні ресурси. Використання різних методик СРС зберігає ефективність освітньої освіти та задоволеність студентів.
Полегшити навчання на основі випадків (CBL) у великих групах. CBL вимагає високого рівня взаємодії між студентами та репетитором, тому зазвичай є ефективним лише при використанні невеликих студентських груп. Однак використання різних основних методів SRS дозволяє ефективно впроваджувати CBL для великих груп, що значно знижує тиск на ресурси.
Час посади: грудень-03-2021