«Це відповідальність вчителів та установ – навчати учнів та готувати їх до участі в державотворчому процесі, що має бути однією з головних цілей освіти»: суддя Рамана
Старший суддя Верховного суду Н. В. Рамана, чиє ім'я 24 березня було рекомендовано Головним суддею Верховного суду С. А. Бобде на посаду наступного Голови Верховного суду Індії, у неділю змалював похмуру картину системи освіти, що панує в країні, заявивши, що «вона не пристосована для формування характеру наших учнів», і тепер все обертається навколо «щурячих перегонів».
У неділю ввечері суддя Рамана віртуально виголошував промову на засіданні Національного юридичного університету імені Дамодарама Санджівайї (DSNLU) у Вішакхапатнамі, штат Андхра-Прадеш.
«Система освіти наразі не оснащена для формування характеру наших студентів, розвитку соціальної свідомості та відповідальності. Студенти часто потрапляють у пастку щурячих перегонів. Тому всі ми повинні докласти колективних зусиль для оновлення системи освіти, щоб студенти мали правильний погляд на свою кар’єру та життя поза нею», – сказав він у зверненні до викладацького складу коледжу.
«Це відповідальність вчителів та установ – навчати учнів та готувати їх до участі в розбудові нації, що має бути однією з головних цілей освіти. Це підводить мене до того, що, на мою думку, має бути кінцевою метою освіти. Це поєднання сприйняття та терпіння, емоцій та інтелекту, сутності та моралі. Як сказав Мартін Лютер Кінг-молодший, цитую – функція освіти полягає в тому, щоб навчити людину інтенсивно та критично мислити. Інтелект плюс характер – ось мета справжньої освіти», – сказав суддя Рамана.
Суддя Рамана також зазначив, що в країні є багато неякісних юридичних коледжів, що є дуже тривожною тенденцією. «Судова влада врахувала це і намагається виправити», – сказав він.
Це правда, що додавання більшої кількості розумного освітнього обладнання допоможе побудувати розумний клас. Наприклад,сенсорний екран, система реагування аудиторіїідокумент-камера.
«У країні понад 1500 юридичних коледжів та юридичних шкіл. Майже 150 тисяч студентів закінчують ці університети, включаючи 23 Національні юридичні університети. Це справді вражаюча цифра. Це демонструє, що концепція професії юриста – це професія для багатих людей, добігає кінця, і люди з усіх верств суспільства зараз вступають до цієї професії завдяки кількості можливостей та зростаючій доступності юридичної освіти в країні. Але, як це часто буває, «якість переважає над кількістю». Будь ласка, не зрозумійте мене неправильно, але яка частка випускників, які щойно закінчили коледж, насправді готова або підготовлена до цієї професії? Я думаю, що менше 25 відсотків. Це жодним чином не стосується самих випускників, які, безумовно, володіють необхідними якостями, щоб бути успішними юристами. Швидше, це стосується великої кількості неякісних юридичних навчальних закладів у країні, які є коледжами лише за назвою», – сказав він.
«Одним із наслідків низької якості юридичної освіти в країні є стрімке зростання кількості нерозглянутих справ. У всіх судах Індії перебуває на розгляді майже 3,8 крор справ, незважаючи на велику кількість адвокатів у країні. Звичайно, це число слід розглядати в контексті населення Індії, яке становить близько 130 крор. Це також свідчить про довіру людей до судової системи. Ми також повинні пам’ятати, що навіть справи, які були розпочаті лише вчора, стають частиною статистики щодо нерозглянутих справ», – сказав суддя Рамана.
Час публікації: 03 вересня 2021 р.