З бурхливим розвитком інформатизації освіти Qomoголосові клікериувійшли в кампус і майже стали стандартними аудиторіями.Використання технологій для стимулювання навчання студентів, ефективного здійснення взаємодії викладач-студент, взаємодії студент-студент, а також здійснення трансформації та вдосконалення концепцій навчання та методів навчання.
Взаємодія двостороння.У класі може бути багато форм взаємодії, і учні вчаться на взаємодії.Викладачі та студенти використовують Qomoучнівські клікери відповідати на запитання, вміло інтегрувати ключові моменти знань у класі в запитання класу.І змусити студентів брати участь у цьому, підвищити впевненість студентів у собі, проявити ініціативу, щоб взяти клікери, щоб відповісти на запитання.Система реагування в класі Qomo сприяє побудові навчання в класі на основі книги учнів.У той же час система викликає у студентів бажання думати та отримувати задоволення від використання отриманих знань для вирішення практичних завдань.
Невід’ємною частиною є навчальний дизайн.Вчителі повинні планувати навчання в класі після вивчення навчальних матеріалів, розуміння студентів, аналізу навчальної ситуації та поєднання концепцій навчання та інших факторів.Однак цей тип планування невіддільний від даних навчання в класі.Викладачі та учні створюють звіти з даними в реальному часі за допомогою клікерів для взаємодії в класі, допомагаючи вчителям мати чіткіше уявлення про навчання учнів.Щоб поєднати конкретні навчальні цілі та чіткі навчальні процеси, слід розглянути гнучке застосування моделі комбінування методів для сприяння ефективній взаємодії в класі.
У позитивній та ефективній атмосфері в класі гармонійні стосунки вчитель-учень.Дисципліна в класі хороша.Учні позитивно мислять, швидко реагують, і в класі панує тепла й активна атмосфера.Така гармонійна атмосфера в класі є потужною гарантією ефективної взаємодії.Використовуючи клікери для розваг та ігрової взаємодії в класі, клас можна повернути учням, роблячи клас «живим», дозволяючи учням говорити вільно та правдиво.
Клікери Qomo використовуються в класах, щоб сприяти безперервному навчанню та практиці вчителів.Керуючись передовими освітніми концепціями, вони встановлюють концепцію, орієнтовану на людей, яка не тільки справді підвищує суб’єктивність студентів, але й надає повну силу провідній ролі вчителів.
Час публікації: 28 липня 2022 р