Клікеримають багато різних імен.Їх часто називають системами реагування в класі (CRS) абосистеми реагування аудиторії.Це, однак, може означати, що студенти є пасивними учасниками, що суперечить головній меті технології клікерів, яка полягає в активному залученні всіх студентів як окремих членів навчального співтовариства замість цілої «аудиторії».Але як клікер змінює вашу класну кімнату чи спосіб навчання?Почнемо з цих аспектів.
Однією з найважливіших характеристик клікерів є те, що вони можуть допомогти вчителям отримати негайний зворотний зв’язок. Схоже, що зворотній зв’язок працює через коригувальний механізм, за допомогою якого неправильні відповіді можна виправити, а виправлену відповідь легше запам’ятати.Таким чином, навчання є найкращим, коли зворотний зв’язок дає правильну відповідь, а не просто вказує, правильна чи неправильна відповідь.
Клікери також можуть допомогти вчителям дізнатися про ситуацію з відвідуванням класів і підготовкою до уроків.Для цього потрібен лише один простий огляд. На апаратних клацарах інструктор може визначити, хто присутній, за допомогою певного серійного номера для кожного клацача, і якщо вони зареєстровані на імена студентів, ви можете мати можливість переглядати їх, зберігаючи дані анонімно для решти класу.
До речі,розумні клікеризмусити студентів брати участь анонімно, що полегшить участь усім без ризику публічного провалу.Створення ігрової атмосфери, яка буде більш захоплюючою для студентів, ніж традиційні дискусії чи лекції.Залучення студентів до активного навчання протягом усього заняття.На цій основі клікери оцінюють свій рівень розуміння представленого матеріалу та надають можливість швидкого зворотного зв’язку на запитання студентів. Студенти початкових курсів часто мають слабкі знання з предмету, тому їм важко обговорювати та міркувати над темами в будь-якому глибина — вони можуть просто не мати необхідної для цього базової інформації.Проте рефлексія та глибина опрацювання все ще важливі для пам’яті на вступних курсах.Глибина обробки означає рівень семантичного кодування.
Система реагування на мовлення QOMOце інтелектуальний продукт, який базується на функції взаємодії класу та відповіді.Це забезпечує більш реальне та візуалізоване середовище класу.У спілкуванні між викладачами та студентами наша система реагування змішує їхню думку.Ініціатива та дослідження студентів будуть моделюватися повністю.
Час публікації: 06 січня 2023 р