Клікеримають багато різних назв. Їх часто називають системами реагування в класі (CRS) абосистеми реагування аудиторіїОднак це може означати, що студенти є пасивними учасниками, що суперечить центральній меті технології клікерів, яка полягає в активному залученні всіх студентів як окремих членів навчальної спільноти, а не цілої «аудиторії». Але як клікер змінить ваш клас або ваш підхід до викладання? Саме з цих аспектів нам і варто почати.
Одна з найважливіших характеристик клікерів полягає в тому, що вони можуть допомогти вчителям отримати негайний зворотний зв'язок. Зворотній зв'язок, здається, працює через коригувальний механізм, за допомогою якого неправильні відповіді можна виправити, а виправлену відповідь легше запам'ятати. Тому навчання найкраще, коли зворотний зв'язок дає правильну відповідь, а не просто вказує, чи є відповідь правильною чи неправильною.
Клікери також можуть допомогти вчителям дізнатися про стан відвідуваності занять та підготовки до них. Для цього потрібен лише один простий погляд. На апаратних клікерах викладач може визначити, хто присутній, за певним серійним номером кожного клікера, а якщо вони зареєстровані на імена учнів, у вас може бути можливість переглядати їх, зберігаючи дані анонімними для решти класу.
До речі,інтелектуальні клікеризробити участь студентів анонімною, що полегшить участь кожному без ризику публічної невдачі. Створення ігрової атмосфери, яка студентам буде цікавішою, ніж традиційні обговорення в класі чи лекції. Залучення студентів до активного навчання протягом усього заняття. На цій основі клікери оцінюють рівень розуміння матеріалу, що викладається, та надають можливість оперативного зворотного зв'язку на запитання студентів. Студенти вступних курсів часто мають мало знань з предмета, тому їм важко обговорювати та розмірковувати над темами в глибину — вони просто можуть не мати необхідної для цього базової інформації. Однак, рефлексія та глибина обробки інформації все ще важливі для пам'яті на вступних курсах. Глибина обробки інформації стосується рівня семантичного кодування, який необхідно виконати.
Система мовного реагування QOMO– це інтелектуальний продукт, що базується на функції взаємодії та реагування в класі. Він забезпечує більш реальне та візуалізоване середовище класу. У спілкуванні між вчителями та учнями наша система реагування враховуватиме їхні думки. Ініціатива та дослідження учнів будуть повністю імітовані.
Час публікації: 06 січня 2023 р.